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大众创业万众创新新常态发展进程中会计人才培养模式研究

2017-06-27 10:44 来源: 互联网 作者:王来根 浏览次数 927

摘要:大众创业万众创新背景下,创新与创业能力是会计人才培养的重点。新常态之下,一方面是会计人才需求数量与日剧增,另一方面,会计人才培养质量的要求也日益提升,兼具创新、创业特质的会计人才必然深受市场青睐。对此,本文从教学角度,分析了当前会计教学存在的问题,并结合大众创业万众创新的背景,对于如何优化会计人才培养模式提出了要素设计。

关键词:大众创业万众创新;新常态;会计;人才培养模式

大众创业、万众创新,是新形势下党和国家对于经济发展提出的新举措,对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义。百年大计,教育为本,大众创业、万众创新其实现根本在于人才,要使教育与大众创业、万众创新高度融合,通过人才培养推动大众创业、万众创新,充分发挥人才的作用。当前,大众创业、万众创新的新形势下,为会计人才培养提出了新的要求,根本在于注重会计人才的创新和创业两方面能力,这对于会计人才培养与教学而言,既是机遇,更是一种挑战。

一、大众创业万众创新形势下会计人才培养之问题分析

(一)课程设计不合理。现如今很多会计人才培养中心的会计课程设计不合理,在一般企业经营中,会计人员的职能就是记账、算账等,但是在社会发达的今天,很多企业要求的是会计人员参与到企业项目经营决策中,而不是事不关己、高高挂起的态度,但是现如今很多的会计培养中心,只专注于会计基本职能的教学成绩,而忽视了新常态发展过程中应该与时俱进的教学理念,导致会计人才的培养不全面。

(二)理论重于实践。都说实践是实现理论知识最靠谱的手段,但是很多会计人才培养中心却忽略了实践培养,重视理论知识教学,例如很多会计人才培养中心都是针对企业进行培训,忽视了银行会计、涉外会计等专业性的会计培训。另外,还有很多会计学生在学习过程中,因为只涉及到理论知识教学,因此只知道基础的核算,却无法做到对会计进行合理的规划和管理,导致很多会计人才在走上工作岗位以后,无法适应工作压力,提高了企业的会计离职率。

(三)缺少实习机会。随着社会的发展,各用人单位对会计人员的要求普遍很高,不是要有2年以上的工作经验,就是要有各种会计证件,以此证明自己的会计能力,从而导致很多优秀的会计人才流失掉,而这些结果主要跟缺少实习机会有关。因为没有实习机会,导致会计生无法将理论与实践结合在一起,时间一长,就像铁上了锈一样,很难再被使用,因此降低了我国会计人才的数量。(四)忽视会计人才的综合素质培养。会计职位,顾名思义就是管理企业一切资金的支配,因此对于会计人才的综合素质也是一大考验。但是,很多培养中心只注重会计人才专业知识的培养,从而忽视了会计人才综合素质的培养,甚至因为很多会计人员缺少应该明白的一些法律知识和道德素质,导致在企业中就业时出现利用自己职位之便,挪用公款、贪一些蝇头小利等情况的发生,甚至偶尔还无法处理国家与企业、个人之间的一些利益关系,造成一些严重的后果。

二、大众创业万众创新形势下会计人才培养应重视的教学要素

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