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　　原中国乒协领导人徐寅生一直要求教练员、运动员要解放思想、更新观念、跟上形势。他指出：“技术在不断进步和发展，不近则退。你在一段时间里可以称王称霸，世界都向你学习，你可以领导世界新潮流，但你就此停止不前，老不进步，总有一天人家会赶上你，再不发展，总有一天会被淘汰，这是不以人的意志为转移的。”[5]从世界乒乓球运动发展历史看到，从最早的欧洲削球技术打法称霸世界，到日本的弧圈球技术打法，再到中国的快攻技术打法，再到目前世界上最具威胁的，由欧洲运动员将弧圈球技术和中国的快攻技术有机地结合在一起的弧圈结合快攻技术打法。在乒乓球运动的发展过程中，哪一个国家的创新最多，其获得的金牌数量就会最多，并且各乒乓强国的金牌数量与创新数量的平均相关系数为92.6%[6]；因此，教练员与运动员需要提高创新的敏感度，增强对乒乓球技战术打法的创新意识。
　　2.3加强乒乓球运动员人文素质的培养
　　人文素养是人们后天形成的知识、能力、习惯和思想修养的总和，以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质[7]。加强人文素养是乒乓球运动员多元化发展的前提条件、塑造个人魅力的核心要素和向世界传播乒乓球运动的基础。面对信息全球化的新国际形势下，乒乓球运动员应该具备另一面的才艺与个性。运动员需要通过多年的文化知识熏陶，才能形成内在涵养，继而将优秀的另一面呈现在大众面前。辩证思想是中国传统哲学的重要内容之一，与中国乒乓球文化有着密切的联系[8]。想要向世界传播乒乓球运动，需要每一位运动员具备一定的人文素质；但由于长期以来，大部分教练员对运动员的培养都是“重运动训练，轻文化学习”，造成了乒乓球运动员的整体文化素质不高。
　　中国乒乓球运动员后备人才的培养观念、制度应有所转变。例如北大方正乒乓球俱乐部由北京方正集团和北京大学联办的“小学→初中→高中→大学”一条龙的培养模式。学业上安排他们到学校的附中和就近的小学就读，同时在北大接受系统的乒乓球训练，这些学生既可以选择上大学，也可以跟随俱乐部参加各种乒乓球比赛。人文素养教育这种培养模式使运动员接受正规文化教育，提高了文化知识水平，提高了运动员的自学能力和科研能力，从而达到最终促进技战术水平提高的目的。
　　2.4政府指导与支持下的造星计划
　　运动员参加商业活动代言商品的次数与收入是该运动员受国内外关注的最佳体现形式之一，因此，从同属小球类世界超一流优秀运动员的代言数量与收入这一角度对运动员的社会关注度进行分析。乒乓球运动员与网球和羽毛球运动员相比较，具有悬殊的差距（见表4），其原因在于：1）乒乓球运动与网球运动相比，国际认知度不高，这与项目本身差距有关；2）乒乓球与同属中国传统优势夺金项目的羽毛球项目相比，在国际与国内的地位对等，但由于林丹塑造的“超级丹”形象，加之与媒体沟通良好，提升了其国内外社会关注度。另外，李娜和林丹在赛场内外张扬自己的个性，渗透着明星的气质，而中国乒乓球队的运动员面对媒体时讲到的一般都是比赛与技术，找不到吸引别人的亮点，造成了竞技水平与商业价值的不对等现象。
　　中国乒乓球队3次创业的核心是向世界传播乒乓球运动。因此，首先中国乒乓球队需要在政府与有关部门的支持下，多对乒乓球运动员进行正面、写实的报道，让运动员回到群众当中，拉近与人们的距离，使国球成为人们生活中不可缺少的一部分；其次，要重视广告和品牌效应，通过广告和体育产品的品牌来宣传乒乓球明星；再次，组织一支在政府指导与支持下的专业团队，负责乒乓球运动员的形象、包装到广告接拍等社会活动，在不影响比赛与训练的前提下，开发乒乓球运动员的社会与商业价值，利用中国乒乓球俱乐部超级联赛，开发中国乒乓球市场，提高企业和厂商对乒乓球运动员的兴趣，增加运动员的广告价值，增加赞助商的经济收益，推动乒乓球运动的发展。

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从中国乒乓球队第3次创业看新时期后备人才的培养

2014-11-18 10:28　来源: 互联网作者：李宇星等浏览次数 5604

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